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PE Cultura y cambio Equipo 3 |
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>MIEMBROS DEL EQUIPO 3:
- . Adriana Quaranta
- . Ainhoa Lafuente
- .Mercedes Diego
- Mireia Segura
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| DIAGNOSTICO SITUACION ACTUAL | ||
| TEMA CLAVE | PUNTOS FUERTES | PUNTOS DE MEJORA |
| Mercado - Entorno | Alta tecnologia, baja competencia Conocimiento del mercado. Muy bien posicionados ante un cliente que busca una ingeniería compleja. Frente a una tendencia a la deslocalización, se mantiene como una de las pocas compañías del sector que producen en Europa . | |
| Visión - misión | no tienen No está definida de forma explícita. Definición del plan estratégico. | |
| Estrategia - Objetivos | Adecuar organicaciòn de la empresa al crecimiento del negocio | |
| Ventajas competitivas | Alto nivel ingeñeria y producto Apuesta por la innovación. | |
| Estructura de la empresa | muy horizontal | procesos decisionales |
| Sistemas, procesos y uso de la tecnología | elevado | Automatización de los procesos en una de las unidades de fabricación. |
| CULTURA | ||
Sistema simbólico | ||
| Creencias | El alma de la empresa es su presidente. | |
| Valores | Calidad, innovación, Autonomía, Tolerancia al error. | |
| Ritos, Mitos | ||
| Ceremonias... | ||
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| Sistema Psicosocial | ||
| Estilo de dirección | muy humano liderazgo. | |
| Sistema de toma de decisiones | centralizado, fundadores estructura horizontal > toma de decisiones en el puesto. | |
| Sistema de premio y castigo | MBO | No hay despido. |
| Aspectos Familiares | | |
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| Sistema Instrumental | ||
| Sistemas de selección y acogida | Basado en competencia tecnica, | |
| Promoción, identificación del potencial | ||
| Gestión desempeño y evaluación | No existen herramientas 'objetivas' de evaluación del desempeño. | Posibilidad de introducir perfiles de puesto y evaluación 360º. |
| Compensación | Retribución por encima de mercado | Vincular la retribución a la herramienta de evaluación del desempeño. |
| Comunicación | | Dificil Deficiencias en la comunicación de cambios organizacionales > Definición del plan de comunicación. |
| Formación y desarrollo | Formación informal en el puesto | Profesionalización de directores. Definición del plan de formación. |
| Organización del trabajo | Gestión por competencias | |
| Relaciones Laborales | ||
| Mejora e innovación | ||
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| TEMA CLAVE | SITUACION ACTUAL | PROCESO DE CAMBIO | SITUACION DESEADA |
| Mercado - Entorno | |||
| Visión - misión | |||
| Estrategia - Objetivos | |||
| Ventajas competitivas | |||
| Estructura de la empresa | |||
| Sistemas, procesos y uso de la tecnología | |||
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| CULTURA | |||
Sistema simbólico | |||
| Creencias | |||
| Valores | |||
| Ritos, Mitos | |||
| Ceremonias... | |||
| . | |||
| . | |||
| Sistema Psicosocial | |||
| Estilo de dirección | Muy humano, familiar | ||
| Sistema de toma de decisiones | Centralizado fundadores | ||
| Sistema de premio y castigo | MBO | ||
| Aspectos Familiares | |||
| . | |||
| . | |||
| Sistema Instrumental | |||
| Sistemas de selección y acogida | |||
| Promoción, identificación del potencial | |||
| Gestión desempeño y evaluación | |||
| Compensación | |||
| Comunicación | |||
| Formación y desarrollo | |||
| Organización del trabajo | |||
| Relaciones Laborales | |||
| Mejora e innovación | |||
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| ESTRATEGIA DEL CAMBIO El proceso importa | ||||||
| Descongelar sensibilizar | Cambiar | Anclar Reforzar Aprender | ||||
| Implicar claramente a la Jerarquía Definir participativamente los aspectos más globales como · Misión y visión · Estrategia · Cuadro de mando Definir claramente los objetivos, la manera de medirlos y las prioridades Escoger Campeones y hacer equipos de cambio Planificar tiempo y recursos · Campo de fuerzas. · Mapa de valores actuales y futuros · Quien gana, pierde, · Quien tiene el poder y la información · Análisis resistencias individuales y sociales · Grado de Impuesto - Participativo Gestionar las resistencias de personas y del sistema social: 1 Informar puntualmente y Comunicar fluidamente, 2 Sensibilizar y Crear conciencia de la necesidad de cambio 3 Hacer participar e Implicar. Dar protagonismo 4 Facilitar y apoyar (escuchar, formar) 5. Negociar y llegar a acuerdos w/w 6. coercionar con cuidado | Liderazgo y dar ejemplo Favorecer la Imitación de lo que ya funciona Usar un Enfoque sistémico Proyectos con metodologías bien diseñadas para impulsar el negocio y a la vez el cambio: · 5 S… ·, 6 Sigma, · Certificaciones, · TQM · Proyectos de mejora e innovación Proyectos en Formación en nuevas competencias requeridasProyectos en comunicación muy intensas.Implantar Sistemas de RRHH cuando sea necesario 1. Estructura y puestos 2. Movimientos de personas 3. Retribución 4. Gestión desempeño y evaluación 5. Plan de Comunicación estructural 6. Plan de Formación y desarrollo 7. Relaciones Laborales Definir unidades discretas de cambio Criterios de los proyectos: 1 Que genere Beneficios evidentes 2 Que sea compatible con lo que existe 3 Sencillo y fácil de entender 4. Muy concreto y observable | Evaluar y Mostrar los beneficios para persona y organización Estimular la reflexión y el aprendizaje Reforzar al agente de cambio y la organización. Reconocer los esfuerzos y celebrar los exitos | ||||
| Plan de comunicación X comunicación | ||||||
